{"id":10420,"date":"2026-10-31T17:21:00","date_gmt":"2026-10-31T17:21:00","guid":{"rendered":"https:\/\/staging.duckrabbit.ch\/?p=10420"},"modified":"2026-11-01T17:39:24","modified_gmt":"2026-11-01T17:39:24","slug":"le-developpement-du-langage-entre-12-et-24-mois-la-naissance-des-mots","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.duckrabbit.ch\/fr\/le-developpement-du-langage-entre-12-et-24-mois-la-naissance-des-mots\/","title":{"rendered":"Le d\u00e9veloppement du langage entre 12 et 24 mois : la naissance des mots"},"content":{"rendered":"\n
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12-24 mois<\/a>retour aux articles<\/a><\/div>\n\n\n

Le d\u00e9veloppement du langage entre 12 et 24 mois : la naissance des mots<\/h1><\/div><\/div>\n\n\n\n

La p\u00e9riode entre 12 et 24 mois constitue un tournant majeur dans le d\u00e9veloppement cognitif et affectif des tout-petits. C\u2019est durant ces mois que l\u2019enfant passe du babillage aux premiers mots, amor\u00e7ant l\u2019entr\u00e9e dans le langage parl\u00e9. Si le vocabulaire reste encore limit\u00e9 \u00e0 cet \u00e2ge, les fondations du langage (compr\u00e9hension, attention, m\u00e9moire et interaction) sont d\u00e9j\u00e0 bien en place et se d\u00e9veloppent rapidement.<\/p>\n\n\n\n

Entre 12 et 24 mois, votre enfant comprend bien plus de mots qu\u2019il n\u2019en prononce. Puis, vers 18 mois, son vocabulaire s\u2019acc\u00e9l\u00e8re et il commence \u00e0 les combiner. Voici comment le langage se construit, et comment l\u2019accompagner.<\/p>\n\n\n\n

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En bref<\/p>\n\n\n

Lecture\u00a0: 4 min<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n

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1<\/p>\n\n\n

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Comprendre avant de dire<\/strong><\/p>\n\n\n

Il reconna\u00eet son pr\u00e9nom et suit des consignes simples bien avant de parler.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n

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2<\/p>\n\n\n

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Des gestes aux mots<\/strong><\/p>\n\n\n

Pointer, imiter, puis 20 \u00e0 50 mots vers 18 mois et plus de 100 vers 24 mois.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n

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3<\/p>\n\n\n

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Le r\u00f4le de l\u2019adulte<\/strong><\/p>\n\n\n

Commenter, r\u00e9pondre, lire ensemble\u00a0: l\u2019\u00e9change nourrit les mots.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n

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Un cerveau d\u00e9j\u00e0 \u00e0 l\u2019\u00e9coute\u00a0: le langage r\u00e9ceptif avant le langage expressif<\/h2>\n\n\n\n

\u00c0 partir de 12 mois, les enfants comprennent bien plus qu\u2019ils ne peuvent exprimer, c\u2019est ce que l\u2019on appelle le langage r\u00e9ceptif. En effet entre le 12 et 18 mois ils reconnaissent leur pr\u00e9nom, r\u00e9agissent \u00e0 des instructions simples comme \u00ab\u00a0donne la balle\u00a0\u00bb, comprennent des mots familiers li\u00e9s \u00e0 leur quotidien. Ils peuvent d\u00e9signer un objet, tendre les bras ou dire au revoir de la main, signes que le lien entre les sons, les gestes et les significations se construit activement. Cette compr\u00e9hension pr\u00e9coce repose sur des mois d\u2019\u00e9coute attentive du langage des adultes. M\u00eame si les mots ne sont pas encore formul\u00e9s, le cerveau de l\u2019enfant trie, classe, m\u00e9morise les sons et commence \u00e0 leur attribuer des significations. Entre 18 et 24 mois, il commence \u00e0 comprendre des phrases plus complexes, surtout si elles sont accompagn\u00e9es d\u2019un contexte ou de gestes, peut identifier jusqu\u2019\u00e0 5 \u00e0 10 objets ou images et comprend des questions simples telles que \u00ab\u00a0o\u00f9 est le nez\u00a0?\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Des gestes aux premiers mots\u00a0: un langage en construction<\/h2>\n\n\n\n

Les premiers mots (environ entre 3 et 10 mots) apparaissent g\u00e9n\u00e9ralement entre 11 et 14 mois. Ils sont souvent courts, concrets et \u00e9motionnellement significatifs\u00a0: \u00ab\u00a0maman\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0papa\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0dodo\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0eau\u00a0\u00bb. Mais avant que le mot ne surgisse, c\u2019est le corps qui parle. Montrer du doigt, secouer la t\u00eate, imiter des sons et des mots simples, ces gestes communicatifs sont les pr\u00e9curseurs du langage verbal. Ils ne doivent pas \u00eatre vus comme des rempla\u00e7ants des mots, mais comme des \u00e9l\u00e9ments compl\u00e9mentaires et essentiels au d\u00e9veloppement langagier. En effet, c\u2019est au cours de cette p\u00e9riode que l\u2019enfant commence \u00e0 associer les mots et les gestes. Entre 18 et 24 mois, le nombre de mots que l\u2019enfant commence \u00e0 utiliser augmente (de 20 \u00e0 50 vers 18 mois et plus de 100 vers 24 mois). Il commence \u00e9galement \u00e0 combiner des mots tels que \u00ab\u00a0gruau de maman\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0plus d\u2019eau\u00a0\u00bb. Il utilise principalement des noms, mais les verbes et les adjectifs commencent \u00e0 appara\u00eetre, imite les phrases entendues par les adultes (d\u00e9but de l\u2019\u00e9cholalie) et utilise un langage t\u00e9l\u00e9graphique, c\u2019est-\u00e0-dire des phrases tr\u00e8s basiques sans articles ni pr\u00e9positions.<\/p>\n\n\n\n

Le r\u00f4le fondamental de l\u2019adulte\u00a0: parler, r\u00e9pondre, jouer<\/h2>\n\n\n\n

\u00c0 cette \u00e9tape charni\u00e8re, l\u2019accompagnement de l\u2019adulte joue un r\u00f4le crucial. Il ne s\u2019agit pas simplement de \u00ab\u00a0parler pour parler\u00a0\u00bb, mais d\u2019entrer en relation. Lorsque le parent commente ce que fait l\u2019enfant, lui nomme les objets qu\u2019il touche, r\u00e9agit \u00e0 ses gestes ou partage une lecture, il stimule le langage de mani\u00e8re naturelle, affective et efficace.<\/p>\n\n\n\n

Des outils pour soutenir l\u2019\u00e9mergence du langage<\/h2>\n\n\n\n
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\"Le<\/a><\/figure>\n\n\n
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d\u00e8s 6 mois<\/p>\n\n\n

Langage<\/p>\n\n\n

Le D\u00e9 des Premiers Mots<\/a><\/h3>\n\n\n

Ce jeu permet aux enfants de lancer un d\u00e9, o\u00f9 sont repr\u00e9sent\u00e9s diverses images et sons simples que l\u2019enfant peut r\u00e9p\u00e9ter. L\u2019enfant d\u00e9couvre progressivement l\u2019univers des mots dans une interaction ludique et chaleureuse.<\/p>\n\n

CHF<\/span> 42.40<\/bdi><\/span>Ajouter au panier<\/a>\t\n\t\t\t<\/span>\n<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Fonctions cognitives d\u00e9velopp\u00e9es<\/strong><\/p>\n\n\n